本报讯 （记者 陈婷 通讯员 吴青青） 近期，华维文澜小学推开历时近一个月的低段语文教研组朗读系列教研活动，进一步提升语文教师指导朗读的能力，探寻面向全体学生的朗读教学有效指导策略，营造浓厚的校园读书氛围。

　　活动中，浙江省普通话测试员，绍兴市语文学科带头人、华维文澜小学副校长周梅为全体教师作题为《低年级朗读教学的“具象化”策略》专题讲座。她深入剖析目前低年级学生朗读中存在的普遍“症状”，精准解读《义务教育语文课程标准（2022版）》课程总目标，并就如何在语文教学中指导学生朗读作经验分享。

　　学校在晨读时间安排了示范班学习活动，让教师们感受学生声情并茂的朗读，几位示范班级的资深教师向大家现场传授朗读指导的小技巧，让更多教师感受到，以声传情、形神兼备的范读才能吸引、贴近孩子的心，才能激发孩子的朗读兴趣。

　　为了激发师生的朗读热情，促进学生朗读意识的形成， 本月上旬该校在还组织开展了1至3年级的课文朗读能力测评活动。朗读测评内容为本学期语文教材中的所学课文，测评形式分为集体及个人朗读，重点考查学生正确的朗读姿势以及如何在正确、流利朗读的基础上读出真情实感。学生们抑扬顿挫、绘声绘色的朗读，成了校园里最动听的旋律。