本报讯 （记者 楼丽君 通讯员 单春虹） “我家孩子越来越能干，越来越自立了。”这是金融街杭州湾学校小学部家长们的共同心声。作为一所寄宿制学校，面对低年级小学生在寄宿中出现的问题，金融街杭州湾学校导育教师除了给予学生家人般的关爱和温暖，还十分注重在日常生活中培养和指导学生的生活习惯养成。

　　新生入学后，学校为每位小学生准备了一本神奇的“小本子”——每日自我评价本，内容丰富，主要包括“好睡眠长高高”“香喷喷吃光盘”“内务整洁小蜜蜂”“值日小能手”“互助小达人”“其他优点闪闪亮”等六方面。学生根据每日的自身表现，在“小本子”里盖上不同的印章。

　　“通过‘小本子’，学生不仅为自己在学校生活留下精彩的印记，更有效提升了生活技能，良好的生活和行为习惯逐步养成。”金融街杭州湾学校相关负责人介绍，学校秉承“综合评价引领全面发展，多元评价促进增值发展”理念，以表现性评价规范学生行为，从“小事”着眼，培养学生的良好习惯。以“非常6+1”，即好睡眠、会整理、善饮食、守规则、能互助、讲诚信和月月强，引领和规范学生行为，以评价作为习惯养成过程中重要的催化剂，顺应学生自然天性，尊重学生人格，关注学生生命成长。