12月6日傍晚，在上虞外国语学校门口记者看到，不少学生手上都提了一抹绿色，有的是香菜，有的是大蒜，有的是青菜……

　　“这是我的奖品！这学期我进步较大，老师把教室门口种的蔬菜奖励给了我。我要拿回去做一道菜，让爸爸妈妈共享我的努力成果。”手提一把小青菜的学生郑鑫皓欣喜地告诉记者。

　　这是上虞外国语学校五育并举推进“阶梯式”课后服务带来的可喜变化。学校充分利用教学楼2.6米宽的“步绿长廊”，推广走廊花箱种植，将种植日志与语文写作、自然科学相结合，将果蔬基地作为美术写生课堂，德育、美育、智育并举，推进劳动教育常态化。目前，“步绿长廊”已申报上虞区精品课程。

　　“双减”大背景下，上虞外国语学校一直致力于课堂提质增效改革，以“阶梯式”课后服务重塑育人新生态。学校创新推出“半天清”作业模式，即上午教学科目作业在午间作业时间完成，下午教学科目作业在下午托管时间完成。教师针对作业中出现的疑惑问题，实时开展个性化答疑解惑，帮助学生及时完成作业。

　　朱志英是上外班主任的一员，询问班上各科每天的作业量成了她的每日“必修课”。她还特地建了一个作业量调节工作群，如果哪位任课教师确实有作业量多点的需要，可在群里提前告知，让其他科目的老师心中有度。

　　“朱老师每天不厌其烦地充当班级作业量的调节者，就是为学生争取更自由的晚托时间，像她这样的班主任在学校并不是个例。”上虞外国语学校书记、校长丁斌毅介绍。

　　新学期，学校创造性地在课后时间开设了提优补差相关讲座，从个别班级点服务开始，以点带面，普及到全年级，努力实现优质均衡的教育目标。

　　课后服务赋予了学校社团新的生命力。学校秉承“让每个学生在自主发展中迈向成功”办学理念，探索开设武术操社团、天籁器乐社社团、耕耘美术社团、娥江墨韵书法社团等丰富多元的拓展性课程。“是学校社团课给了我机会，让我拥有自信，决定了我未来梦想的方向。”学生徐昊杰向记者坦言，自己在学业上并不突出，正是通过学校课后服务的机会，展示了自己的器乐才能，多次登上学校大型舞台表演，同学们都笑称他为“明星Jerry”。