以生为本　爱心浇灌

　　从教第二年，朱立峰担任起一个七年级班级的班主任。他整天扑在班级里，着力培养学生的良好习惯，悉心关爱每一位学生，打造温馨团结又纪律严明的班风……班级管理很快走上轨道。

　　有一天，朱立峰发现：淘气学生小刘缺席了，也没有请假。他马上开展家访，现场获悉：单亲家庭的小刘，父亲又患疾病，面临辍学困境。

　　朱立峰连续三次上门，细心做起小刘及家长的思想工作，并答应帮助小刘申请学杂费等费用减免。小刘重返校园后，朱立峰帮助解决了相关费用，并悄悄地资助他生活费直至初中毕业。现在宁波一家企业就职的小刘至今保持着与朱老师经常联系，一次曾感慨道：朱老师，幸亏当年有您“三访我家”，才使我有了现在的一切。

　　为师者应心中有爱，施爱有术！这是朱立峰从教二十余年来孜孜以求并努力践行着的座右铭。

　　作为数学教师，如何施爱？朱立峰一直认为，教师得敬畏课堂和学生，注重发现，注重唤醒，注重激励！为此，他探索“以学施教”，提前了解学生的学情基础和疑难所在，有的放矢开展分层布置作业；精心备课，针对一个题目甚至准备十几种解法，培养学生不断拓宽数学视野，提升数学素养等。

　　朱立峰还精心制订学生学情分析表，关注每一名学生学情变化，并及时开展谈心、提醒、辅导等工作，努力不让一名学生掉队。当年升入春晖中学就读的小陈至今记忆深刻：我在初三时，数学成绩一度大幅下滑，朱老师及时找我多次谈心，我才重新唤起自信！

　　勇于探索　创新履职

　　长期在虞北地区任教，朱立峰日渐对“大围涂”精神产生浓厚兴趣。担任原沥海镇中校长助理后，他结合本职工作，倡议崇尚并深化“围垦文化”教育。在班子成员支持下，学校精心布设围垦文化长廊，开展弘扬围垦精神的系列教育活动，激励学生弘扬不怕艰辛、勇战严寒；团结协作，众志成城等围垦精神，励志教育新时代的学生，这日渐成为学校德育金名片。

　　调任崧厦街道中学副校长，分管德育工作后，朱立峰深感当代中学生公德意识相对薄弱现状，注重深化“公德教育”，延伸“信义教育”，学校布置信义长廊、信义园、信义墙等，组织学生积极参与志愿服务活动，学校一举跻身区信义教育试点单位。

　　近几年，朱立峰分管教学工作。他深入教学第一线，全面了解教师们的教情和所思所盼，耐心沟通，争取积极支持配合。在此基础上，他分析学校课堂教学过程中存在的薄弱环节，有针对性地提出并探索基于“预学·研学·验学”三学课堂校本教研主题，践行“活课堂”，破解课堂教学中存在的“短板”，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，强化学校校本教研，改进学校教学管理。近几年，学校教学质量稳中有升，升入高一级重点中学的优秀学生逐年上升，学校多次获得区教学质量先进集体。