严于律己　 伴随学生共成长

　　走进吕建圆老师办公室，只见她身后书柜上整齐堆放着几十本厚厚的手写教案，翻阅上百万字的工整书写手稿，发现中间还用不同颜色的笔做了很多密密麻麻的标注，内容极尽细致，深度与广度兼备。吕建圆感言：“教材在变，学生在变，时代也在变，我不能out，我要与时俱进，在沉淀中不断创新。”

　　“要给学生一杯水，自己要有长流水”。吕建圆老师始终认为：勤修内功是教师的基本功。因此，她虚心向专家、同行、书本学习，且善于观察，反思总结，并开展课题研究和论文撰写，至今有30多篇论文、案例在各类各级刊物发表或获奖，6个负责及执笔的规划课题在市级和区级获奖，本人被评为区名师、区英语学科带头人、区教学能手等。

　　一切为了学生，教师就得注重言传身教。要求孩子们做到的，吕建圆自己先做到，于是，她会第一个进教室，开窗透气，洒水降温；接着，迎来一位位学生进教室；然后，她静静地陪着孩子们早读，伴随孩子们共成长。

　　爱心+激励　激发每一份正能量

　　今年7月，中考揭晓。吕建圆所带班33名考生，11人进入春晖中学，11人进入上虞中学，8人进入城南中学……家长们纷纷点赞。

　　在担任过三十余年班主任的吕建圆眼里，班级就是一个温暖的“家”，班主任应努力激发每一份正能量，进而激励每一位孩子正道前行。

　　于是，每接收一个新班，吕建圆总会全面了解孩子情况，认真做好登记和分析；接着，发动学生集思广益，制订“班级公约”，成为人人遵循的准则；创设多彩的主题班会，解决苗头性或共性的薄弱环节；定期提出追求目标，集聚合力，激发人人内驱力，打造良好学风和班风。

　　作为班主任，总会遭遇一些困难生，如何激发他们的正能量？吕建圆的选择是：爱心+激励！有一年，班级中来了一位单亲家庭的孩子小强，家庭拮据，自卑又淘气。吕建圆多次家访，取得家长支持和配合，同时悄悄地送上铅笔包、羽绒棉袄等用品，小强慢慢敞开了心怀。吕建圆经常性找他谈心谈话，及时表扬他的闪光点，孩子日渐收获自信，毕业后考上了理想中的学校。

　　赴新学校报到前一天，小强专程找到吕建圆，二话不说，深深地向自己的老师鞠了一躬。