每当转过拐角，我的眼球便被墙上的画作所吸引，那个在素描班窗口不断晃动的身影仿佛又出现在了眼前。

　　他的身材高大魁梧，可即便如此，那张大圆脸却一点也不配合身子，平添憨厚和善。高挺的鼻梁上架了一副黑边眼镜，下方是一张樱桃小嘴，上方则是一双善于发现美的、浓缩毕生创作灵感的眼睛，那条细短的龙凤辫在半空摆动，十分夺人眼球。这不就是漫画里一个憨态可掬的人物形象吗？

　　问起他的姓名，只告诉我们，姓梅，名终究是没说，这也引发了素描班“没”老师的许多误会。但他的幽默风趣、和孩子们打成一片……这些都打破了我的记忆中老师铁面无私的形象。

　　一次课上，一个熟悉的身影踏入素描班的门槛，是梅老师！他手中提了一个黑色手提包，难道是上堂课说的笔记本电脑？我抱着开玩笑的心态想。可谁知他迈进教室的第一件事，就是走到我面前，将手提包打开，一台电脑矗立眼前，我惊住了。这还没完，他又从口袋里掏出了一支不同寻常的笔。

　　“同学，你今天用炭笔试画一下吧！”我接过笔，笔杆暖乎乎的，我受宠若惊，心中像有头小鹿一样砰砰直撞，激动极了。要知道，我的水平似乎没有达到使用炭笔的要求，可老师再一次打破了禁忌。

　　于是，我信心倍增，用手腕有力地挥动画笔。时间一分一秒过去，成效显著，不到两个小时，完成了一幅作品。这时，梅老师轻手轻脚走上前，他不想打断我的创作。直到我转过头看着他，他才缓缓蠕动那樱桃小嘴：“嗯——不错，整体结构还行。呃……就是有些细节没注意。”说着，他坐在我旁边，接过画板，开始改画。

　　他先是扶了扶眼镜，观察了一会儿后，手抄起笔，在纸上方不到几厘米处挥动了几下。接着在一明暗交界线处排起了一组又一组线条，细而短，像蛛网一样交织着，甚至比蛛网更加精细。线与线之间几乎毫无空隙，时轻时重，一次又一次轻盈地提笔，是那么细腻，无法以言语表达的细腻。

　　随后是背景，用的是长线条。只见老师笔尖点纸，小拇指抵在板面上，紧接着在笔尖的来无影，去无踪。在一阵急促的“唰唰”声中，背景颜色加深了不少。细腻与粗犷的结合，化为一股清泉，融化了我的心。

　　这一刻，梅老师彻底打破了我以为的“黑白素描最为枯燥”的固有想法。

　　遗憾是，我和梅老师已许多年未曾相见。

　　后来得知，老师是转到别处教画了。而我在素描班几年的等待，都在等待着这位能以素描的方式打破“禁忌”的老师。

　　梅老师的一笔一画让我在这条路上越走越远。如果还能相遇，请让我感谢这个打破“禁忌”的人。

　　指导教师：叶敏