本报讯 （通讯员 许栋 记者 陈婷） 三月伊始，草长莺飞。3月2日，区教师发展中心小学段各学科教研员一行7人，赴王充小学进行开学集体调研工作。教研员们通过听课、评课、研讨、交流等方式，对学校“双减”推进中的教学工作进行了全面的调研和指导。

　　课堂是教学的根本，调研必须扎根于一线课堂教学。当天，王充小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育七大学科共18位老师开出了常态教学观摩课，老师们纷纷展示了自身的“十八般武艺”，通过教学实践阐述了自己对“活教育”的理解。专家们则从课堂教学目标达成、学科核心素养落实及课堂评价情况等方面对老师们的课堂教学进行了观察和分析。

　　听课结束后，各教研员分组与授课老师进行了面对面地耐心点评和细致指导。他们充分肯定了老师们认真的教学态度和饱满的工作状态，对授课教师在课堂教学方式、方法上的成功之处给予了充分的肯定和表扬，同时也给授课教师提出了宝贵的建议，指出教育教学中应注意的问题，并结合实例，深入浅出地解答了老师们的疑问，为今后的教学工作指明了方向。

　　在下午的集中交流活动中，王充小学分管教学副校长代表学校作《落实“双减”政策，抓实常规管理，努力打造“王充文化”特色学校》汇报。全体教研员高度肯定了学校在校园文化、课程建构等方面的丰富内涵和传承创新，并就此次调研中发现的共性问题作了细致的分析，并对学校今后在课堂教学、常规落实、教师培养、学校发展等方面提出了更高的要求。

　　王充小学负责人代表学校感谢各位教研员专家团队给予学校、教师切实的指导和大力的支持。并表态王充小学全体教师将以此次调研活动为契机，努力钻研，深耕课堂，倾力建构具有王充小学文化烙印的“养真”课程体系，革新打造“真课堂”，着力培养“真教师”，精心培育“真鸿儒”。