风声、雨声、读书声声声入耳,书香、花香、笔墨香浓香沁人。11月19日，正值周五，中午时分，百小集团百官小学各班教室又开始飘溢墨香，这是写字小课时间到啦！

　　据介绍，每周一三五中午20分钟的写字小课，已成为百官小学的传统。教室内翰墨飘香，校园里书法氛围浓郁，百官小学的书法教育在实践中积淀，在积淀中凝练，在凝练中发展，逐渐形成以“书法育人、文化育人”为导向的书法教育特色。

　　多年积淀和发展，让中央电视台小书画家联谊会书画创作基地、浙江省书法教育研究会实验基地、绍兴市书法基地学校、上虞区书香校园、上虞区区级书法学科教室等荣誉纷至沓来，还有100余人次在国家、省、市级书法赛事中获奖，更多百小学子在墨香书法中得到更丰厚的滋养。

　　让每一位教师都要写一手好字

　　一支笔，一张纸。一批专注的书写者，一位悉心的指导者。这是百官小学“墨痕”书法俱乐部的活动日常。

　　“端端正正写字，堂堂正正做人。要让学生们写一手好字，我们教师要先行做表率。”校长王勇伟介绍，为了规范教师的书法教学，学校积极鼓励教师参加各类书法学习培训，并在学校内开展全员书法培训，近年来，教师练字蔚然成风,涌现了许多书法爱好者。

　　百官小学成立了“墨痕”书法俱乐部，吸引喜爱书法的会员教师经常性练习书法技能。聘任学校书法爱好者杭渭河老师为指导教师，每周组织新教师练习钢笔字、毛笔字、粉笔字等“三笔字”，让青年教师了解书法的基本常识，掌握书法基本技能，提升青年教师的职业素养。同时，定期举行青年教师“三笔字”微格考核，及时将检查评比结果记入教师业务档案。多措并举之下，一支精良的书法师资队伍已然形成。

　　“练习书法时，一笔一画都需要十分专注，心情和思想都融入笔墨的意境美之中。”青年教师郑彩云说，“学习书法不仅增强了我的业务技能,还提高了我的艺术修养和心理素质。”

　　让每一位学生都能写一手好字

　　“这一笔有进步！这个字左高右低,纵向笔画较多,要多注意长短和粗细的变化……”书法教室里，书法社团指导教师钟文涛或在白板上范写，进行笔画分解讲解，或在学员中巡回，进行个别指导。他不厌其烦地一遍遍点评，耐心细致地进行纠正指导。

　　一横一竖，起笔收笔，学生们神情专注，小小身体端坐，在一笔一画间熟悉毛笔书写的特点，感受书法的乐趣。

　　据介绍，百官小学通过开设校级、班级两级书法社团，为全校学生创设了广阔的书法教学阵地。与此同时，自编拓展性校本教材——《跟着涛哥学书法》，通过一周三节的写字小课和书法进课堂，着力培养学生良好的写字习惯，提高实用书写能力。

　　学校语文教研组认真钻研书法教材，分析学生实际情况，积极完善多元评价机制，探究书法教学推广之路。在书法教学过程中，教研组总结出了不少经验。如注重讲解与示范的结合，引导学生书法的学习重点与方法；改变批阅方法，用“圈划”的方式对合乎规范的字进行肯定，对田字格、小字批改等级一律用“优、良、中”表示，并尽量使用激励性评语对学生的书写情况进行评价；充分调动学生的主观能动性，开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣等。

　　丰富活动延展以书育人的深度

　　走出书法课堂，学生们的精彩体验层出不穷，不仅激发了学生对书法的热爱，也传播出学校浓浓的墨香气息。“百人书画现场比赛”“同写一个 ‘孝’字”、给扇面和艺术伞题字……百官小学每年组织开展丰富多彩的书法活动。每学期，学校还会组织硬笔字现场比赛和优秀作业本评比活动，以达到“以展促学，以评促优”的目的，让更多的孩子获得成功的体验。

　　“在书法教学中，我们始终要奉行书法教育就是爱国教育的理念，因材施教，激趣为上，化繁为简，循循善诱。”正如语文教研组组长陈丽萍所说，爱国主义教育的理念就通过一个个汉字，播种在孩子们心田。

　　六（2）班学生顾栩翔曾在庆祝中国共产党成立100周年上虞区中小学生书画比赛中获得小学书法组一等奖，他对此就有着自己独特的感受。他说：“上一年级时，在老师的引领下，我就爱上了书法，我觉得书法是我们中国最独特的一种艺术。从练书法开始，我不仅体会到了书写汉字的快乐，还从中领悟到了团队精神的重要性。比如，一个字中，如果有一笔写不好，就会影响到整个字的形象，但是如果你认真去写，所写的字就会漂亮、工整。”

　　代代不忘转动笔尖，时时不忘孕育新苗。学校相关负责人表示，百官小学将继续深入探寻墨香启智、书道育人的策略，舞动黑与白的优雅，缔造善与美的教育，成就学生精彩的童年。