习近平总书记在全国教育大会上提出了“以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养”的要求。结合全区“办有品质的活教育”要求，小越街道小学创新打造学校剪纸特色，在“立德树人”总目标指引下，以“剪纸”为载体，将剪纸文化渗透到学校教育教学各个方面，致力于打造“小剪刀、大课堂；小剪刀、大教育”的品牌。

　　当前，顺应“双减”要求，学校在减轻学生作业负担的基础上，围绕“剪纸”衍生出了具有本校特色的拓展课程，丰富了学生文化生活，提高了学生综合素养。

　　凝聚智慧 传承文化

　　探索“剪纸”特色教育之路

　　剪纸是中国民间艺术的一块瑰宝，源远流长、经久不衰，拥有广泛的群众基础，是各种民俗活动的重要组成部分。那质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特文化价值与民俗内涵，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。

　　值得一提的是，小越街道是江南剪纸流派的发源地，至今已有1400多年的历史。剪纸这项民间艺术，是小越人民世代相传的指尖手艺，更涌现出了不少的民间剪纸达人。在剪纸文化的熏陶之下，无论大人，孩子都特别喜爱剪纸。

　　我校充分利用这一得天独厚的民间文化资源，多年来一直致力于小越民间剪纸的传承与教学。作为省级民间剪纸教学传承基地，把剪纸教育与品德塑造、情操陶冶、个性培养、学业提升相结合，日渐探索出了一条以“剪纸文化”为特色的教育之路。

　　深耕课程 厚植沃土

　　创建“剪纸”文化特色学校

　　——课堂是主阵地。品质活教育应立足课程建设上，自2017学年开始，我校在巩固原有《剪纸》课程的同时，提出了“YUE”拓展课程规划的顶层设计构想，得到教师们积极响应。

　　“YUE”课程取音自小越的“越”，意为本课程的建设目标是要符合小越的地方特色、是为小越学生服务的课程。同时也寓意着立足小越，并滋养于绍兴的“越”文化。课程分为“玥、阅、悦、跃、越”分别对应于德、智、体、美、劳学生发展的五个方面。令人欣喜的是，在“五YUE”课程框架下建设的剪纸课程群、德行启蒙课程和二十四节气课程群已分别被评为绍兴市精品课程和上虞区精品课程。

　　学校YUE拓展课程框架分校级拓展性课程和班级拓展性课程两部分，每周三和每周五下午二个时间段集中开展。学生可以根据自己的特长和兴趣，自主选班进行走班学习。学校课表也从原先的一年一张，变成了一年三张，即“学年课程表”“学期分类走班课程表”和“月拓展性课程安排表”。既有固定的班级授课，又有流动的师生走班上课；既有本校教师上课，也有校外聘用教师上课。目前已开设校级拓展课40门，年级拓展课26门。学校学生在剪纸、鼓乐、拉丁舞、舞蹈、机器人、棋类等拓展课程上均取得了省、市、区级以上的多项桂冠，培养了一大批心灵手巧、健体尚美的优秀越娃。

　　——师资队伍建设是关键。学校“YUE课堂”依托“春澜研修院”“新秀争霸”“名师工作坊”“YUE讲坛”四级培训体系，架构起教师交流、成长、出彩等不同层次的校本特色平台。

　　“YUE”讲坛——面向全体教师，旨在规范教师教学行为，帮助教师树立正确教学理念，掌握必备学科教学核心技能，夯实教学基本功，切实提高职业精神和专业素养。新秀争霸——面向40周岁以下青年教师群体，旨在让教师通过参与课堂展示、论文点评、观点报告等活动突破自己的发展瓶颈，整合一切有效资源让自己向名优教师迈进。名师工作坊——旨在发挥名优教师的引领作用，积极构建“传帮带”新模式，推进骨干教师的专业发展。

　　按照“YUE课程”校本培训体系，我校有序铺排青年教师、骨干教师、全体教师系列培训活动，包括基础学科的培训以及

　　以“剪纸”为核心的拓展课程培训，为教师提供了专业成长的阶梯和路径，培育“有品味”的活教师。

　　学校还聘请民间剪纸传承人孙柏钱为校外辅导员，定期进校开展讲座，并向师生传授剪纸技艺，提高学校师生的剪纸专业技能。

　　——校园文化建设是支撑。多年来，剪纸特色作为我校校园文化建设的核心，与校园环境、德育活动、学科建设相结合，剪纸孩童们在剪纸美育的浸润中，安静、朴素、悠闲、灵性地成长。

　　走进我校，首先映入眼帘的是我校的特色文化理念：“巧手塑心灵，剪彩成人生”。校园的草坪上树立着各式各样的剪纸立牌，每幢教学楼、每个宣传窗以及每面墙上，或有着剪纸文化标语，或有着剪纸图形。剪纸馆架起了学校与外界的桥梁。我们从有限的教学场地中，专门开辟出一间教室作为“小越民间剪纸艺术馆”，一方面用于展出师生们的剪纸作品，另一方面也作为传承剪纸文化对外交流展示的窗口。学校的专用教室，根据不同的学科特点，设计并悬挂了各具特色的剪纸作品。每个班级根据各班特色，在墙壁上、板报上张贴孩子们的剪纸作品，营造浓郁的剪纸文化氛围。

　　——特色剪纸活动是载体。我们把剪纸与德育活动结合起来，举行了反应“社会主义核心价值观”的剪纸比赛，G20杭州峰会剪纸作品展，“五水共治”主题剪纸赛，建国70周年剪纸大赛，建党100周年主题剪纸等。我们还将法制教育、禁毒教育、廉洁教育与学校的剪纸特色相结合，引导学生设计剪纸图样，形成主题鲜明的剪纸作品。德育工作需要有抓手、有实效，而我校利用剪纸活动促进学生的思想道德建设，找到一个非常好的特色与教育的契合点。

　　初见实效 展望未来

　　弘扬“剪纸”文化传统

　　“小剪刀，大课堂；小剪刀，大教育”已经成为学校“五育并举”的一张名片。无论是教师还是学生，在校园剪纸文化的熏陶之下都热爱上了剪纸这一传统民间艺术。通过剪纸，孩子们对家乡多了一份热爱，对剪纸文化的传承多一份责任感和使命感。每逢过年过节，学生们还会主动为家里剪窗花，增添节日气氛，受到广大家长的欢迎和支持。

　　学校以剪纸为媒介，多次组织师生到杭州、绍兴等地进行交流比赛。学校的特色工作在绍兴市乡村学校少年宫、绍兴市融合教育现场会等多个场合进行经验介绍。作为省级民间剪纸教学传承基地，我校多次在市、区级非遗基地工作考核中被评为优秀或一等奖。

　　下一步，学校规划进一步活跃剪纸特色活动，利用学校剪纸课程和资源，定期开设剪纸课堂，开放部分剪纸云课堂，助力剪纸技艺传承的计划；尝试用3D打印、激光雕刻技术开发剪纸技术的衍生产品。进一步强化剪纸师资队伍，在条件允许下聘请剪纸专职教师进校园。

　　我校已与美国洛杉矶联合学区中心区FordElementary结成姐妹学校，在学习海外成熟的STEM课程教学经验的同时，我们将剪纸文化通过网络传播给远在千里之外的海外学校及学生，让我国优秀的剪纸民间传统走出国门。