本报讯 （记者 朱胜钧 通讯员 杨芳） 昨日课间，班主任孙老师正在料理刚种下的青菜，学生们围过来，向老师讨教种菜技术，你一言我一语，10分钟时间很快在交流声中结束，欢声笑语回荡在校园里。

　　这一幕出现在上外集团上虞外国语学校八（9）班的教室门口。而这样的画面不只八（9）班有，几乎每个教室门口都会出现，这是上外推行“步绿长廊”计划新举措，也是学校落实“双减”政策、提升学生核心素养的生动实践。

　　教学楼走廊里，记者看到每个教室门外都有一个“花圃”，由长长的花箱拼成，从教室的前门一直排到后门，除了鲜花，一些“花圃”里还种上了蔬菜，有的刚播下种子，有的种子正在发芽。师生们正耐心地打理着，浇水、松土、除虫，忙得不亦乐乎……

　　为此，师生们紧张的学习之余里最牵挂的事就是建设自家的“菜园子”，每当下课铃声响起，学生们三三两两簇拥在花箱边，有说有笑，有的细心观察，有的若有所思，或欣喜，或叹惋。教室里、走廊上，少了吵闹声。

　　让同学们“减负”多出来的时间有事可做，做更多更有意义的事，而且能起到很好的调节作用，从而促进学生的学业和心灵的双丰收，九（9）班班主任这样表示。该班在建设“菜园”时，充分发挥了家校共建的作用，邀请擅长种植的家长前来指导。学生在经过培训后展开小组合作，责任到人实施种植和管理。日前，他们已经撒下了白菜、芹菜、香菜等种子。前来指导的家长感言：“别看孩子在家不太愿动，没想到在学校里种菜还有那么高的兴趣和热情。”他认为学校找对了方式，劳动实践不仅陶冶情操，舒缓压力，更是一种别样的生命教育。

　　“双减”行于校园，静待步步生花。据学校相关负责人介绍，“步绿长廊”已经申报为区精品课程。本课程充分利用学校教学楼2.6米宽的走廊进行实用、直接和贴近生活的劳动实践教育。让学生“知稼穑之不易”，同时知晓节气、农时，增加生活常识。而“双减”政策的实施，为这一课程的推广创造了良好的时机。课程开发者表示，后期会有更加完善的评价体系和实施策略，将充分发挥花箱的劳动功能、育人功能和评价功能，促进多学科融合，调动各科老师参与活动，如种植日志与语文写作联系，果蔬基地写生与美术结合，观察生长过程与科学结合等。