本报讯 （记者 楼丽君 通讯员 郑海军） “有晚自修真好！”“孩子的作业效率明显提高，一些薄弱学科成绩也有所提升。”10月14日晚上8点多，道墟街道中学门口等待接孩子的家长们纷纷表示。

　　新学期以来，道墟街道中学推出“5+1+1”课后服务，受到广大学生和家长的一致好评。所谓的“5+1+1”，即每个年段确保5名不同学科的文化课教师进行全程下班，管理晚自修；学生在原班级自主完成当天布置的作业，遇到疑问老师进行适当答疑；学生根据自己的学科知识掌握情况，自主选择一门薄弱学科，进行定额走班，专项复习指导，查漏提优。

　　“在‘双减’政策推动下，我们除了在课后安排拓展服务项目，更在提高课堂效率上做不断探索，要求教师精讲精练勤探究。”道墟街道中学校长马伟强告诉记者，原先一节课45分钟的课堂时间，如今被缩减到40分钟，这打破了原有的课堂教学习惯，让不少教师面临教学任务不能按预设完成等困境。

　　学校了解到这一情况后，提出“减时不减质”，努力向课堂要效率。一方面，邀请区教师发展中心的教学专家进行专题调研，召开“三格”教师座谈会进行深入探讨。另一方面，优化原有“勤道品质”活课堂模式，在七年级年段试点，开课3-5分钟，让学生自主独立完成本节课的基础任务；课中27-32分钟，开展师生合作学习，在教师指导下找出问题、分析问题、解决问题，以达到学生掌握知识，提高能力的目的；课堂最后5-8分钟，完成2-3题基础拓展+提升拓展，以满足不同层次的学习需求。

　　在马伟强看来，“双减”的“减”前提是“加”。为此，学校合力将服务项目、教学质量等“加上去”，使之成为学校发展的新引擎，构建教育良好生态，实现全方位“减负”。