小农场

　　成为孩子们成长“活课堂”

　　近几年，伴随课改日渐深入，如何更好地引领活泼好动的孩子们拓宽课程、拓展课堂、培育能力，成了永和中心幼儿园发展中遭遇的新课题。该园践行“活教育”有新动作：在园旁租赁0.6亩土地，建起“小农场”，聘任指导教师，配置多种农具；各班把课堂搬到各自分管的小菜地，孩子们定期到小农场，亲手种植和管理，体验到了劳动快乐，增长了各种知识能力。这是我区幼儿园精心建设小农场的一个缩影。

　　近几年来，伴随“活教育”实践步伐坚定前行，全区各幼儿园在扎实探索课堂课改的同时，不约而同地把目光瞄向了课堂外的“活资源”，纷纷跻身到创建“小农场”的行列中。

　　山里孩子爱劳动，就应为孩子们搭起动脑动手、涵育能力的新课堂。丁宅乡中心幼儿园顺应孩子们能力培养、课程改革等需要，因地制宜拓展“校外课堂”，征得距校700米左右土地近3亩，创建起一个“实践农场”，并精心设置“一水四区”实践场地。业内人士曾评价，丁宅乡中心幼儿园较早探索建设实践园，是各幼儿园“农场”建设的雏形，也是“大自然，大社会，就是活教材”理念的生动实践。

　　东关街道中心幼儿园建起二亩小农场后，多措并举打造这一“活课堂”：发动家长和孩子票选，后命名农场为“开心农场”：每个班级一亩三分地种什么？孩子们通过调查、投票法等形式自主选择；精心设置活动区，操作区中引导幼儿用各种种子进行着剥、捣、夹等工作，数学区中指导幼儿用种子进行数数、比较、分类、排序等，科学区中引领幼儿及时记录种子不同环境下的生长情况，食育坊中幼儿们学习蒸、包等知识，美工区中幼儿用自然物进行创作等。同时，该园探索“种植顾问”聘请制等，吸纳家长、专家等各方人士参与农场技术指导，有效助推农场可持续发展。开心农场，已成了孩子们增技强能、提升素养的“开心乐园”。

　　学校场地有限，如何建农场？爱弥儿幼儿园总园有办法：盘活整改资源，向户外有限的空间要场地，把东楼围墙边死角开辟成花草园，西楼屋顶改造成“空中小农场”，引导孩子们开展种植体验探索。种植时各班级追随幼儿需求，结合课程开展需要进行。如大班确立“秋天的粮食”主题，各班种植前让孩子们调查“粮食有哪些”，投票挑选最想种植的粮食，然后进行种植养护观察记录；中班围绕蔬菜主题进行种植，根据中班孩子为“比较”学习的关键期特点，选择相似可比较品种进行种植，如中（3）班种植各种品种的萝卜，中（2）班种植卷心菜、包心菜、生菜等都有卷芯现象的菜进行观察研究，中（5）班则种植有香味的芹菜、香菜等……利用顶楼平台开辟的“空中小农场”，成了孩子们种植乐园，也成了孩子们认识自然、探究自然的窗口。孩子们在设计规划、种植管理一系列过程中，体验种植的乐趣，了解植物的特点、习性，学会观察、比较、探究、记录，促进了坚持、耐心等良好品行养成。

　　地处多元世纪城小区的多元幼儿园，只是个街道中心园下属的民办幼儿园，去年因特色小农场活动而受到各方关注。该园园内建起800平方米的小农场，园外租了一块菜园子，已形成四季果蔬采摘系列，去年一连推出10次四季仙果和农作物采摘系列“活教育”课堂；每次采摘分班分次开展，力求大中小班所有孩子参加体验，采摘中精心设计看、问、说、分、数、比、秤、画、唱、尝等环节，让孩子充分感受大自然的慷慨恩赐，体验种植劳作的艰辛过程，体会采摘分享的童趣快乐。

　　“在‘活教育’理念引领下，全区幼儿园小农场建设日渐形成气候，并积极探索契合本园发展特色活动，不断丰富拓展活动内涵，做实做深农场课程，教师的儿童观、课程观实现转变与落地，已日益成为幼儿们动手动脑、增长素养的‘活课堂’。”昨日，教体局相关负责人对记者欣喜地表示。

　　规范

　　引扶小农场可持续发展

　　去年上半年，为进一步明确“小农场”专项活动与区域性“活教育”课程之间的关系、推进方式、组织实施策略等，区教体局在广泛征求课程专家、幼儿园意见基础上，出台了《上虞区幼儿园“小农场”专项活动评价量表（试行稿）》。这标志着我区推进“活教育”有了区域性特色探索新品牌。

　　“顺应全区幼儿园农场建设风生水起的态势，因势利导，出台新政，加强引导，加以规范，旨在引扶小农场这一新生事物成为‘活教育’的助推力量，并努力使之纳入可持续健康发展的轨道。”昨日，区教体局相关负责人对记者如是说。

　　据区教体局学前办相关人员介绍，《“小农场”专项活动评价量表》注重量质并举，评价指标分为组织管理、硬件设施、教师研训、组织实施及活动成效等五大类，其中组织管理包含组织领导和计划制度两项评价内容；硬件设施包含场地和材料投放两项评价内容；教师研训包含教师培训和教研活动两项评价内容；组织实施包含活动教师指导、幼儿活动及其他评价内容；还设有成果推广等活动成效加分项评价内容，旨在激引各园创建并利用好“小农场”，不断激励教师树立活的儿童观、教育观、课程观，创设凸显幼儿游戏化特质的活动，着力培养活泼、灵动、自主的“活儿童”。

　　随着激励政策的出台和实施，全区幼儿园创建小农场步伐加速，至今已建起98个各具特色的小农场，活动日益丰富，管理日渐加强。

　　“我园小农场已走过初创和发展阶段，在引领孩子们成长同时，教师整体素养有提升，已拥有区十佳青年教师标兵2人、区教坛新秀1人；6个关于实践园的课题获得区一、二等奖，1篇征文获省三等奖，3篇文章在省级以上刊物发表。小农场发展现已进入‘升级提升’阶段，我们将在创新活动、提升素养、规范管理上作出新努力，力促小农场真正成为师生们成长的活课堂。” 昨日，丁宅乡中心幼儿园园长王桂克如此感言。

　　近日，在实地感受我区小农场活动现场后，绍兴市教育局副局长杨涛、绍兴市文理学院上虞分院副院长孙燕等领导和专家评价；以“真实可感知、玩学共融合、发展多元化”为追求的小农场，接地气，有特色，成效日显，使人对这一区域性特色学前教育品牌的发展前景充满期待！