本报讯 （通讯员 冯霞 记者 成波） “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”爱乡之情源于何处？为何情深至此？源于对家乡的了解，源于出自内心的认同。近日，区小学地方课程课堂教学评比活动精彩上演，七位教师以“绍兴莲花落”为主题，开展同课异构献课活动。

　　同课显精彩，异构扬个性。教师们立足学科核心素养，尽展个性教学才智，灵活组织教学活动，让学生们品尝到了有滋有味的乡土文化大餐。

　　盖北镇小的宋春波老师从“绍兴莲花落”的名称由来切入，紧紧围绕绍兴莲花落的特点和发展历程展开教学。期间，他运用“活动、实践、体验”等多种方式，引导学生了解绍兴莲花落的相关知识，感受绍兴莲花落的趣味，感悟绍兴莲花落的乡土情怀。

　　来自上浦镇联江小学的董鑫君老师从给外地朋友推荐绍兴特产引出绍兴莲花落。他精心组织小组活动，引导孩子们从莲花落的艺术特点、发展历程和相关名人三方面展开，提炼有价值的信息，激发孩子们的学习兴趣。

　　百小教育集团百官小学的倪敏聪则选择了以游戏形式引出莲花落，通过欣赏莲花落和闯关游戏，使学生感知到莲花落的特点，并指导学生学唱莲花落的片段，领略地方曲艺的艺术魅力。

　　鹤琴小学的阮杭君老师通过谈方言和猜戏文游戏，让学生知晓绍兴的地方曲艺种类，激发学生对家乡的热爱。通过思维导图，让学生们清晰地了解到绍兴莲花落一百多年的历史发展。她还在课堂上设计畅想未来的莲花落、一起学唱绍兴莲花落、学练三翘板等环节，引导学生一起来传承绍兴莲花落。

　　一条线的教学设计思路下，来自东关街道小学的钱永强老师选择引导新时代小学生去认识、理解地方曲艺的历史传承、语言传承、人物传承等。课时设计中以简单的方言去打开学生学习的欲望大门，激发学生的好奇心。

　　沥海街道小学教师沈海瑛从莲花落的名字、历史、流传、发展等四方面入手，帮助学生了解莲花落。她在课中穿插方言讲课，让学生在不知不觉中学习方言，用方言表达，为学创莲花落奠定基础。她还在学创模板选择了上虞本地抖音网红视频，学生易学易仿，学得开心。

　　夹塘小学的余沁老师将上虞籍绍兴莲花落非遗传承人的卡通形象贯穿整堂课始终，设计精心巧妙。在体验三翘板演奏的环节，她运用微课进行动作细节指导，学生对演奏要领一目了然、极易上手。

　　如切如磋，如琢如磨，每一次比赛对教师来说都是专业素养的历练。教师们表示，将继续深耕课堂，锐意创新，聆听“乡土话”，用乡音讲述家乡故事，让乡土的力量以优美的姿态生长。