走近学生 关爱心灵

　　身材并不高大的刘助辉还没有学生们身材魁梧，他带的机电、数控专业，还基本清一色是男生，而爱运动是这些男孩子的本能。于是，原不喜欢篮球的刘助辉为更好走近学生心灵，也玩起了篮球，一有时间就和学生们打球赛。

　　“即使学生存在这样或者那样的问题，但总能找到他们身上的一些优点，我要做的就是鼓励孩子，强化优点，让孩子愿意追求更好的自己。”刘助辉及时了解学生心理，掌握学生动态，并采用“赏识教育”，发现学生身上的“闪光点”，多鼓励，多表扬，将“食指指责式”变成“拇指夸奖式”。

　　小任是刘助辉的第一届学生，在班里格外有号召力，但每每有打架吵闹的事儿，总会有他的身影。对小任的家访，让刘助辉对这个大家公认的“困难生”有了新认识。当天，家中没茶水招待的小任执拗地要去给远道而来的老师买水。拿着一根即将融化的棒冰满头大汗赶回来的小任，让刘助辉看到了孩子叛逆外表下一颗柔软的心。从此，他对小任格外关注和关爱，时不时和他交心交流。刘助辉的一片真心也渐渐融化了小任，曾经“脖颈”格外硬的孩子开始改变。

　　毕业后，身体强健的小任选择去做特种兵。临行前，他特地赶来学校和刘助辉道别，在部队的日子里，小任也总是在仅有的通话时间中抽空给刘助辉打电话。“有时候他训练紧张，一通电话只有几分钟，我一有机会就鼓励他。”刘助辉回忆起当时的场景脸上不自觉就带上了笑意。

　　正是这一双“看好”的眼睛和一直以来的温和耐心态度，让刘助辉帮助一个个叛逆少年平稳度过了青春期。十几年来，刘助辉所带的班级学生极少流失，这是刘助辉最欣慰的事。

　　以身作则 包容万千

　　为人师表，言传身教，要想学生好好学，自己势必先要好好教。在管理好班级的同时，刘助辉积极参加省级专业课教师的高技能培训，取得了高技能证书。他多次代表学校参加省市专业课教师技能比武，曾获CAXA实体设计绍兴市一等奖、省二等奖，绍兴市专业课教师数控程序员技能大赛二等奖等。他还主动参与学生技能竞赛辅导，带领学生在绍兴市级比赛中多次获奖，竞赛小组还曾获中望杯机械识图与CAD创新设计技能大赛全国三等奖。

　　“教书育人的过程就是不断地学习、承受、包容，才会从青涩走向成熟。”刘助辉努力让每个孩子都找到自己在班里的位置，给予孩子充分的归属感。他极少严厉批评，如果学生犯错，他都会平心静气地指出来，给予充分关注，直到学生改过从新。他也总是站在学生的角度去思考学生犯错的原因。他说，这个年纪的孩子最容易犯错，需要为人师者多多包容。

　　“很多人觉得做班主任很累，我没有这样觉得。做班主任还是很有幸福感和获得感的。我想，如果身体允许，我会一直做下去吧。”刘助辉说，班主任工作常做常新，面向未来，他愿意献寸心于三尺讲台，忠诚于人民教师这一高尚的职业，不忘初心，为上虞的教育事业贡献力量。