那名脸色苍白的学生
我刚踏上教育岗位第一年，学校便安排我担任八年级一个班的班主任。
我心怀憧憬，暗暗告诫自己：在工作中要尽最大努力，尽心呵护学生成长！便投入到了班主任工作。
到了学生报到的日子，按学校通知要求，我们几位班主任照例在教室里为学生办理报到手续。临近中午，报到单上的学生基本上已经登记完成，只有一位叫小芳的女生还没有报到。我也并不十分在意，想是这位同学可能要到下午才来报到吧？我便和其他同事一起去了食堂吃饭了。
吃完饭，我回办公室去。当走过我自己班前面的走廊时，我从窗户里看见教室里坐着一个学生，很小巧的身材，桌面与她头之间的高度很近。
我走进教室里，问她：同学，叫什么名字？
她怯生生地低声回答：“小芳。”
“哦，你就是小芳同学呀，那请你到老师办公室办理入学手续吧？”她有点迟疑，慢慢地站了起来，跟在我后面来到了办公室。
小芳看上去很怯弱：娇小的身材，显得很是单薄；分外苍白的脸颊被大大的眼镜遮住了一大半……
我问她：“你带学费来了吗？”
“老师，妈妈今天一早就上班了，我没带钱。可不可以明天交？”小芳回答时声音很轻。
“没事，那你就明天带来。现在请你把这张信息表填写好，完成后你就可以回家了。”小芳接过信息表写了起来，字一顿一横写得很规范。
“你吃过饭了吧？”我随口问她。
“没。”她一边写一边应着。
我很吃惊，都近下午1点了，她怎么还没有吃饭？
小芳填好信息表，毕恭毕敬地用双手递给我，转身就要离开办公室。我连忙叫住她，从抽屉里拿出早上在路上买的一个面包递给她：“先吃点。你要饿的，老师给你倒杯水。”
小芳摇手拒绝。我塞到她手里，“拿着，没事，我们到教室里去吧”。
在教室里，小芳一口一口地吃着，眼睛已经湿润了。我悄声离开了……
“老师，我回家了。”十多分钟后，小芳站在我办公室门口，声音比刚才响多了。
我赶紧站起来。她已经跑着出了校门……
我有点担心小芳，便根据她登记的电话和她家长进行了联系。原来小芳的家庭情况很特殊：父亲已离开，母亲改嫁，又有了弟弟……
第二天，小芳早早地就把学费交给了我，脸上似乎开朗了些。
在以后的相处中，我观察到：小芳很用功，作业上的字总是像铅印一样很清晰，老师布置的作业都能及时完成；也守纪律，课堂上从来不讲空话……
后来，我调离了原先学校，与学生没有了联系。第三年元旦，我意外地收到了一封信，从信封上的字我就知道是她：“娇小的身材，显得很是单薄；分外苍白的脸颊被大大的眼镜遮住了一大半……”
小芳在信中她告诉我一个“秘密”：开学第一天一大早，她和妈妈吵了架，她赌气跑到外面，所以报到就迟到了，也不能及时缴费……”她接着写道：是老师的一个面包，让她感受到莫大的温暖！
其实，这个“秘密”在小芳报到那天下午我就从她妈妈那里知道了，并且和她妈妈约定不告诉她，家校联手共同给她更多一些呵护。
这年的9月7日，小芳又给我写了一封信，告诉我：她已经考入了一所重点高中，还表达了她将来想当一名老师的愿望……
回想与小芳的这一段师生交往感悟，我在我的教学日志里曾是这样写的：
“特殊家庭的孩子需要教师分外关注。与生活在一般家庭的学生相比，因家庭变异带来了心理状态、行为习惯、学业成绩、人际交往等方面的差异。小芳身上表现出来的孤寂、缺乏自信心都与她的家庭变化是分不开的。
特殊家庭的孩子更需要教师细节呵护。教师一句平常关心话语，一个关爱的小细节，对孩子而言是一份温暖、一种激励，她会很珍惜，并由此唤醒积极向上的勇气。”
那盒深秋的桂花茶
一天下午，我带着孩子们在学校“晚晴讲堂”搞活动，并和孩子们一起参加了劳动，随即匆匆在食堂吃了晚饭，直到暮色降临、晚自习铃声响起时，我才回办公室。我很喜欢这样的教书、劳动生活，愉乐地品味着这份清淡与纯美。
正坐着备课，被一声清亮的敲门声打断了。门被推开，探出一张熟悉的小脸，走进来，手里捏着一只装茶的小铁盒，说是送我的一份小礼物。
我当时就懵了，也有些意外，便正告孩子：老师从不收礼，也不喜欢学生这样。
孩子也懵了一会儿，接着很真诚地说，是自己第一次试着做的茶，只想让老师尝一尝做得好不好。
见孩子一脸真诚，我收下了小铁盒。
待孩子走后，我便轻轻地打开了小铁盒，里面是一包用油纸抱着的干桂花，我一下子就被孩子的真诚打动了，我终于明白了孩子为什么说，“这是自己做的，老师请收下。”看着里面朵朵带梗、干洁新鲜的小桂花，感怀之心油然而生。这饱含着孩子自然纯情的“深秋的桂花茶”，是给我的一份最值得珍藏的情意，每一朵小桂花更是孩子的一片真诚。
我轻轻地打开小油纸袋，轻取了几颗小花，放到茶杯里，冲上滚烫的热水，一缕清香便在室内荡漾开来，散发出的清气令人神清气爽。凝视小盒子，小心地把它盖上，再也舍不得轻易泡茶喝了！
当晚，我在我的教学日志里曾是这样写道：
“我喜欢这一片深秋的桂花香，它是这样的清新，直沁透心间。
有时候，执着地守候、固守理想，在个别人看来这些或许有些迂，可他哪里会懂得这份坚守的幸福与欢乐。教人读书，教人道理，有时候我们真应该并可以净一些、静一点去实践，一份执着便可有一份收获，哪怕晚来的季节也会有落花后的阵阵清香，藏在心间、留在匣内。”
与生同行，景行致远。我想，当我们在自己的岗位上全身心投入，真诚爱护、关心、帮助每一位学生的时候，我们的心是暖暖的，幸福的，自豪的，骄傲的！
