用“心”方能成功

　　付出才有收获，用“心”方能成功。这是许英信奉的职业原则。

　　音乐教育专业毕业的许英，整整7年站在了语文课堂的讲台上。隔行如隔山，怎么办？用“心”应对！她一头扑到教材研究上，并虚心向身边同事讨教，尽快熟悉教材；一头沉到学生中，了解学生情况，以学定教，精心备课。很快，她的课受到学生喜爱，还代表东关学区参加了全区青年语文教师课堂评比，受到了同行们高度肯定。

　　不久，许英又担任了班主任。她更用心了，大量研读班主任管理方面的书籍，积极开展家访，集思广益制定班级管理制度，那几年晚办公成了她生活的日常。一分付出就有一分收获。她所带班级班风正，学风正，班级中有6名学生考上了重点高中。

　　许英在学校音乐教育上同样倾注了大量心思。相对城区，农村孩子对音乐美术之类的课程比较陌生和疏浅。为此，她充分运用学校现有的教育教学资源，每一堂音乐课有效调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性；同时充分激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。她所执教的九年级欣赏课《隐形的翅膀》在“一师一优课”评比中，均获绍兴市、浙江省一等奖；相继获区中小学教学案例评比获三等奖、区优质课评比获区一等奖等。

　　许英及时整理自己所教所感所悟，撰写成文，屡有收获。她撰写的音乐学科主题论文《绿叶对根的情意——浅论流行音乐在初中课堂中的“四度”》获区中小学学科主题论文评选一等奖，音乐学科论文《琴“心”合璧 共鸣有声——浅谈钢琴演奏中的“用心”演奏》获区论文评比三等奖；撰写的论文《浅谈初中音乐欣赏教学》在《新课程》杂志发表。

　　创“新”才能推进工作

　　农村学校，只有注重“五育并举”，才能更好地呵护孩子们全面成长。基于这一理念，许英十分看重艺术教育，并着力创新，切实践行“活教育”理念。

　　许英倡导建立学校合唱社团，起初一些家长不理解，认为社团时间占用了学习时间，排练可谓是举步维艰。于是，她主动跟家长们沟通，利用双休日和长长的暑假组织学生排练，雷打不动地定期排练。有一年大年三十夜，她依然陪着学生准备赴区里参加舞蹈比赛。

　　同时，许英着力抓好艺术社团培育和教学。她主动拜师省市级专家，积极探索，大胆实践，根据学生整体艺术水平特点，因材施教，努力寻找适合孩子们的训练方式和方法。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，激励更多学生主动参与、乐于探究。她辅导的合唱节目《sing sing sing》《四季的问候》相继获区文艺汇演一等奖，辅导的舞蹈节目《守望》《融》分获绍兴市中小学生艺术节比赛一等奖和三等奖。

　　2017年9月，许英调任小越街道中学副校长，分管学校德育和艺术工作。她以强烈的事业心、责任心力抓分管工作，践行“行走管理”口号，走到教师中间，走进班主任队伍，合力推动工作不断出新，学校德育微创新案例获上虞区一等奖、绍兴市二等奖；班主任撰写的禁毒案例获绍兴市一等奖；学校申报的乡情文化学习社被评为区优秀学生社团；2018年，学校高分通过绍兴市文明校园复评，并荣膺德育工作先进集体、艺术教育先进集体。